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AIGC赋予包容性游戏力量：身体残疾的幼儿在辅导员支持下探索触觉玩具

这张图片素材展示了身体残疾的幼儿在辅导员的支持下探索触觉玩具。旨在强调对特殊需求儿童的包容与支持，通过游戏促进其发展。其中涉及治疗、互动、引导、适应设备等，有助于幼儿的感官探索、精细运动技能培养、沟通交流以及学习，体现了教育的关怀与包容。

关键词

包容性指导通信触觉多样化青春发展治疗系统教育学习电机支持同情心特殊辅导员接合治疗勘探授权儿童设备技能好相互作用已禁用播放自适应玩具感官物理