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AIGC患有肌肉萎缩症的坚定学生在全纳课堂环境中使用语音激活计算机技术获取学习帮助

这张图片素材展示了一位患有肌肉萎缩症的学生，他意志坚定，在全纳课堂环境中，借助语音激活计算机技术等特殊教育设备和资源获得学习支持。这体现了对残疾学生的包容、对多样性的尊重，以及通过适应性工具和设备为残疾学生赋能，增强他们的学习能力，同时也提高了人们对特殊教育和无障碍学习的意识。

关键词

残疾包容性计算机学习教育肌肉发达可访问性夹杂物支持学生多样性特殊授权资源设备设备技术教育测定意识已禁用自适应工具教室