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AIGC一名学生使用虚拟现实护目镜探索历史遗迹和文化地标，丰富了他们的远程学习体验。生成式人工智能。

一名学生使用虚拟现实护目镜探索历史遗迹和文化地标，丰富了远程学习体验。这涉及到旅行、数字技术、学校教育、认知发展等方面。在这个过程中，人们借助如视频、屏幕等设备，融合了历史、文化、建筑等元素，无论是男性还是女性，都能在这种数字化的学习中有所收获，推动自身认知和教育的进步。

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