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会员专享一位耐心的老师在教室里温和地引导害羞的学前女孩参与活动，帮助她适应新环境并建立信心

在幼儿园或日托班的教室里，一位耐心的老师通过亲身实践的学习和互动，引导害羞的学前女孩适应新环境，培养她的社交技能，给予支持、鼓励和指导，增强她的信心，促进师生间的情感联结。在这个过程中，激发女孩的探索、创造能力，培养她的团队合作精神，让她积极参与和发现。

素材ID：1289320772
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格式：JPG
作者：lordn
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尺寸：
S1000 x 666px · 35 x 23cm · 72dpi
M2300 x 1533px · 81 x 54cm · 72dpi
L4000 x 2666px · 33 x 22cm · 300dpi
F6048 x 4024px · 51 x 34cm · 300dpi

关键词

教师培育幼儿园指导创造力支持搭接勘探团队合作约定信心学前班教育相互作用适应教室鼓励发现